协亨手机连锁

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手机销售管理系统 数据库课程设计

返回>来源:未知   发布时间:2019-07-02 06:02    关注度:

  手机发卖办理系统 数据库课程设想_IT/计较机_专业材料。长 春 大 学 课程设想纸 目 录 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 装 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 订 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 线 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊

  长 春 大 学 课程设想纸 目 录 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 装 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 订 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 线 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 一、设想标题问题……………………………………………………1 设想标题问题……………………………………………………1 …………………………………………………… 二、设想目标……………………………………………………1 设想目标……………………………………………………1 …………………………………………………… 三、设想阐发……………………………………………………1 设想阐发……………………………………………………1 阐发…………………………………………………… 四、概念布局设想………………………………………………2 概念布局设想………………………………………………2 ……………………………………………… 五、逻辑布局设想………………………………………………3 逻辑布局设想………………………………………………3 ……………………………………………… 六、数据库实现…………………………………………………3 数据库实现…………………………………………………3 ………………………………………………… 七、结论…………………………………………………………5 结论…………………………………………………………5 ………………………………………………………… 长 春 大 学 一、设想标题问题 手机发卖办理系统 课程设想纸 二、设想目标 设想目标 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 装 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 订 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 线 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 1、使用已学过的学问进行一个简单的使用法式的开辟。 2、根基控制设想课题的根基步调和方式。 3、控制使用系统开辟中的需求阐发与数据布局设想方式。 4、根基控制使用系统开辟中设想文档的编制。 三、设想阐发 设想阐发 1、阐发用户的勾当 、 用户次要涉及的勾当: 手机的进出货,手机查询,手机发卖,手机订购等 2、确定系统鸿沟: 、确定系统鸿沟: 由用户的勾当阐发总结后获得如图一所示的用户勾当图 3.1 查询成功 查询 用 公 户 布 订购 生成订单 管 理 员 查询 办理 记 录 供 应 商 接管订单 生成订单 通 知 图 3.1 确定系统鸿沟 第 1 页 共 6 页 长 春 大 学 四、概念布局设想 按照需求阐发画出 E-R 图,如图: 课程设想纸 .办理 E-R 图: ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 装 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 订 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 线 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 办理员编号 价 格 手机编号 手 机 编 号 供 应 商 编 号 1 手 管 理 机 1 管 理 员 品 牌 型 号 联系德律风 颜色 存放位置 姓 名 图 4.1 局部 E-R 图 通过各个分 E-R 图之间的联系,合成全局 E-R 图 供应商 用 户 m m 采办 n n 供 应 1 办理 1 n 存 放 管 理 员 1 管 理 1 仓 库 1 手 机 图 4.2 全局 E-R 图 第 2 页 共 6 页 长 春 大 学 五、逻辑布局设想 由概念布局设想转化为关系数据库的关系模式如下: 手机(手机编号,价钱,供应商编号,品牌型号,颜色,存放位置) 办理员(办理编号,手机编号,姓名,联系德律风) ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 装 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 订 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 线 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 1、 手机表布局 、 表 5.1 手机表布局 课程设想纸 列名 手机编号 价钱 供应商编号 申明 手机的独一标识 手机的售价 供应商独一标识 数据类型 CHAR(12) INT VARCHAR VARCHAR CHAR(4) CHAR(6) 束缚 主键 非空值 外键, 参照 “供应商. 供应编号” 空值 空值 非空值 品牌型号 颜色 存放位置 2、 办理员表布局 、 手机品牌 手机次要颜色 存放的仓库编号 表 5.2 办理员表布局 列名 办理编号 手机编号 姓名 联系德律风 申明 办理员独一标识 手机标识 办理员的名字 联系办理员 数据类型 CHAR(7) CHAR(12) CHAR(6) CHAR(11) 束缚 主键 非空值,手机表外键 非空值 空值 六、数据库实现 1、用 SQL 语句建立手机发卖数据库 该数据库主数据文件逻辑名称为 sjxs_dat,物理名称为 sjxs.mdf,初始大 小为 10M,最大尺寸为 100M,增加速度为 10%;数据库的日记文件逻辑名称为 sjxs_log,物理名称为 sjxs.ldf,初始大小为 5M,最大尺寸为 50M,增加速度为 2M。 CREATE DATABASE ON (NAME=sjxs_dat, FILENAME=C:\sjxs.mdf’, SIZE=10M, 手机发卖 第 3 页 共 6 页 长 春 大 学 MAXSIZE=100, FILEGROWTH=10%) LOG ON (NAME=sjxs_log, ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 装 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 订 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 线 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ FILENAME=C:\sjxs.ldf’, SIZE=5, MAXSIZE=50, FILEGROWTH=2M) GO 课程设想纸 3、 用 SQL 语句定义表 、 (1) 手机表 USE GO CREATE TABLE 手机( 手机编号 价钱 供应商编号 品牌型号 颜色 存放位置 CHAR(12) INT PRIMARY KEY, 手机发卖 NOT NULL, VARCHAR , VARCHAR, CHAR(4), CHAR(6), CONSTRAINT FOREIGN KEY(供应商编号) REFERENCES 供应商(供应编号) ) (2) 办理员表 USE GO CREATE TABLE 办理员( 办理编号 手机编号 姓名 联系电线) 主键, CHAR(12) NOT NULL , CHAR(6) NOT NULL , CHAR(11) NULL, 手机(手机编号) 手机发卖 CONSTRAINT FOREIGN KEY(手机编号) REFERENCES 第 4 页 共 6 页 长 春 大 学 ) 课程设想纸 (3) 建立手机办理视图: 建立手机办理视图: USE GO ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 装 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 订 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 线 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ CREATE VIEW SGVIEW (品牌型号,办理员姓名,联系德律风) AS SELECT 品牌型号,姓名,联系德律风 FROM 手机,办理员 WHREE 手机.手机编号=办理员.手机编号 手机发卖 (4) 数据更新,插入,删除和查询 数据更新,插入, 添加一个办理员,消息为( ① 添加一个办理员,消息为(003, 2,王柱,) ,王柱, ) INSERT INTO 办理员 VALUES(’003’,’2’,’王柱’,’’) 添加一个手机,消息为(1002,1500,苹果,I573,纯白色,A79) ② 添加一个手机,消息为(1002,1500,苹果,I573,纯白色,A79) INSERT INTO 手机 VALUES(‘1002’,’1500’,’苹果’,’I573’,’纯白色’,’A79’) ③ 将姓名为王柱的办理员编号改为 002 UPDATE 办理员 SET 办理编号=’002’ WHERE 姓名=’王柱’ 的手机品牌型号改为 ④ 将手机品牌型号为 I517 的手机品牌型号改为 I79 UPDATE 品牌型号 SET 品牌型号=’I79’ WHERE 品牌型号=’I517’ ⑤ 查询办理员王柱的消息: 查询办理员王柱的消息: SELECT *FROM 办理员 WHERE 姓名=’王柱’ 删除办理员王柱的消息: ⑥ 删除办理员王柱的消息: DELETE FROM 办理员 WHERE 姓名=‘王柱’ ⑦ 删除手机编号为 I79 的手机消息 DELETE FROM 手机 WHERE 手机编号=’I79’ 七、结论 此次数据库课程设想的“手机发卖办理系统” ,通过近期的上机操作,充实 第 5 页 共 6 页 长 春 大 学 课程设想纸 使用了所学的数据库学问,并去藏书楼查阅了一些册本,上彀搜刮部门相关资 料,粗略设想出该系统。总体上来说,此次课程设想比力成功,充实使用了所 学的软件工程设想、数据库的设想,设想出 E-R 图、关系模式图、数据库根基 表,从全体规划出了系统的运转情况和系统实现的功能。 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 装 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 订 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 线 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 当然,在课程设想的过程中也碰到良多问题,例如,画 E-R 图时,各实体 中的关系简直定,因为对系统还不敷领会而找不到一个精确的词来描述;总体 规划时,材料太多,不易拾掇;相关数据库手艺方面没有多留意,此次课程设 计的重点只在对整个系统的总体设想思绪。 在课程设想的过程中,最主要的一点就是,必然要加强现实操作能力,这 样才能将理论使用到实践中,只要在实践中,我们才能及时发觉错误并及时修 改,才能达到进修的最终目标。 第 6 页 共 6 页

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